|
 Szczególne miejsce zajmuje aktywność mowy w systemie funkcji życiowych człowieka, pełni ona bowiem społeczną funkcję komunikacyjną, jest regulatorem zachowania i podstawą myślenia, a także zapewnia adaptację do otoczenia. Dlatego jego naruszenie może prowadzić do negatywnych konsekwencji dla kształtowania osobowości. Najcięższym zaburzeniem mowy jest jąkanie.
Jąkanie jest dość powszechnym niedoborem, który wpływa na tempo i płynność mowy. Na wystąpienie jąkania składa się szereg czynników, w szczególności: niewłaściwe wychowanie w rodzinie, silny stres dziecka, sytuacje konfliktowe, kary fizyczne. Do tej pory lekarze nie mają jednego poglądu na etiologię jąkania. Jednak wszyscy badacze zgadzają się, że pewne czynniki mają znaczenie, gdy pojawia się jąkanie. Wśród nich jest pewien wiek dziecka, cechy przebiegu rozwoju mowy, stan układu nerwowego, cechy powstawania asymetrii międzypółkulowej mózgu, obecność urazów psychicznych i czynnik genetyczny.
Przyczyny te powodują różne zmiany patologiczne, prowadzą do opóźnień rozwojowych, aw konsekwencji - przyczyniają się do pojawienia się jąkania. Z reguły jąkanie ma więcej niż jeden konkretny powód, który powoduje tę patologię mowy; do jego rozwoju potrzebna jest kombinacja kilku czynników.
We współczesnej teorii i praktyce logopedycznej wyróżnia się dwie grupy objawów, które są ze sobą ściśle powiązane: społeczne (psychologiczne) i biologiczne (fizjologiczne). Objawy fizjologiczne obejmują objawy mowy, zaburzenia ośrodkowego układu nerwowego i ogólny stan zdrowia fizycznego. Do psychologii: jąkanie mowy, zjawisko fiksacji na wadzie, logoofobia.
Na świecie 1,5% dorosłych i 2% dzieci cierpi na jąkanie. Ta wada wymowy uniemożliwia osobie wybór ulubionego zawodu, uwolnienie swojego potencjału twórczego i znalezienie szczęścia w życiu osobistym. Jąkanie często tworzy negatywne cechy charakteru: niezdecydowanie, zwątpienie w siebie, zależność od innych. Dlatego leczenie jąkania należy rozpocząć jak najwcześniej, czyli natychmiast po jego wystąpieniu. Wykwalifikowana, terminowa i skuteczna pomoc dzieciom jąkającym się ma znaczenie nie tylko medyczne i pedagogiczne, ale także społeczne. Najczęściej jąkanie objawia się w dzieciństwie na tle wczesnej mowy i psychologicznego rozwoju zmian neurologicznych, niestabilności emocjonalnej. Jeżeli w okresie przedszkolnym wady mowy nie są korygowane, to od pierwszych dni pobytu dziecka w szkole logopeda i nauczyciel muszą przekonać dziecko i jego rodziców o potrzebie i celowości systematycznych zajęć logopedycznych, leczenia w warunki stacjonarne lub ambulatoryjne.
Współpraca logopedy, psychiatry, neurologa i psychologa, przy terminowym zastosowaniu nowoczesnych kompleksowych metod medycznych i pedagogicznych, daje pozytywne rezultaty. Oprócz tradycyjnych wskazówek, w korekcji logopedycznej (kształtowanie techniki mowy, zarządzanie oddechem, praca nad eliminacją naruszeń głównych składowych mowy, artykulacja) stosuje się różne nowoczesne techniki złożone, które pomagają osiągnąć pozytywne rezultaty.
Jąkanie jest poważną chorobą, ale można ją poprawić - pod warunkiem terminowego skierowania do specjalistów i rozpoczęcia działań rehabilitacyjnych we wczesnym wieku przedszkolnym i na wczesnych etapach pojawiania się tego problemu z mową.
Wskazówki dla rodziców:
- stworzyć dziecku warunki wyjątkowego wypoczynku, chwilowo wprowadzić go w tzw. „tryb ciszy” (konieczne jest maksymalne odciążenie sfery psychologiczno-mowy dziecka);
- komunikować się z dzieckiem tylko wtedy, gdy jest to absolutnie konieczne i tylko cichymi tonami, mów trochę, spokojnie, powoli, płynnie;
- unikać przeciążania, udział dziecka w ekscytujących i hałaśliwych zabawach jest przeciwwskazany;
- uniemożliwić innym dzieciom naśladowanie płynnej mowy Twojego dziecka;
- przestrzegać precyzyjnego schematu dziennego odpoczynku i snu;
- dziecko musi być chronione przed mocnymi wrażeniami.
Korekcja jąkania jest dość trudnym i długotrwałym procesem, ponieważ ta wada w większości przypadków może się powtarzać. Dlatego należy pamiętać, że jąkanie nadaje się do korekcji tylko na początkowych etapach złożonej rehabilitacji medyczno-pedagogicznej i pod warunkiem spełnienia wszystkich zaleceń kompetentnych specjalistów. Co więcej, temu naruszeniu łatwiej jest zapobiec, niż je naprawić!
Asya Novikova
|
